Hvað rekur til eineltislegra tilburða – Hvað vinnur gegn?

Fátæklegt andrúmsloft í bekknum. Ekki fundið að eineltistilburðum. Hver er þáttur bekkjarins – þáttur viðhlæjenda? Vitni er að flestu einelti. En vitni þarf ekki að vera viðhlæjandi. Vitni geta lyft atburði eða hafnað Bregðist viðhlæjandi sjálfvirkt við að verja hegðun og hafi samkennd með þolanda? Og njóti virðingar í bekknum? Auðveldara að viðurkenna einelti ef…

Ekki hætta of snemma!

Gætum þess að fylgjast með og aðstoða nemendur. Hvenær líður barninu orðið vel? Ekki hætta of snemma! 1) Fylgjumst með þó að einelti sé hætt (að okkar mati). 2) Félagsþjónustan kann að þurfa að koma inn að máli. 3) Skólinn áttar sig ekki á hvaða aðstoð er aðkallandi. 4) Nemandi vill ekki taka lengur þátt.…

Skiptir miklu máli

Rannsóknir leiða í ljós að það sem skipti miklu máli:     Eineltisáætlun sé fjölþætt (taki á fjölmörgum þáttum) Að það ríki trúnaður við verkefnið sem slíkt, Að það sé samstaða í skólasamfélaginu og Að það sé litið fram á veginn – líka um ókominn veg. Olweusaráætlunin er ekki átak sem lýkur einn góðan veðurdag.…